西澳教育职场双向动！VET 成大学生就业 “助推器”，呼应职场新变化（图）

据《Business News》12月17日报道，大学生正通过参与职业教育与培训（VET）学习来提升自身就业能力，这一 VET 领域的趋势变化也呼应了职场的相关变革。

意见:大学毕业生正在进行职业教育培训，以提高他们的就业能力。

由于毕业生希望缩小工作理论和实践之间的差距，从大学转向职业教育和培训（VET）学习已经变得越来越普遍。

传统的教育观勾勒出一条整齐划一的进程，包括从学校到大学或从学校直接到职业教育的路径。有时教育旅程是从学校到职业教育再到大学。

《澳洲资格框架》（Australian Qualifications Framework）强化了这一观点，它将教育描述为通过学习水平向上的简单攀升，每一步都整齐地堆叠在前面的一步之上。但教育路径正在发生变化。

在技术上被称为逆向表达的过程中，越来越多的学生从更高层次的大学学历返回到实用的职业教育与培训证书。

Mackenzie 研究所最近发布的研究显示，2023年有超过19万名学位持有者注册了职业教育和培训，占所有国内职业教育和教育启动人数的10.8%。

这证实了回程不再是例外，而是新常态的一部分。

其他研究结果突显了这一趋势在职场需求中根深蒂固。

这些毕业生中90%以上是出于就业相关原因而进入职业教育和培训，而不是为了个人增值。

换句话说，学位持有者决定学习职业教育和培训课程不是因为个人兴趣或好奇心，而是因为他们的工作需要。

他们还承认，一个实用的职业教育和培训资格将帮助他们提升，换一个不同的角色，或者在就业能力越来越重要的劳动力队伍中保持相关性。

职业教育和培训运动还表明，工人越来越希望在执行具有法律、安全或技术期望的任务时感到自信。

在Mackenzie 大学的研究中，大约一半的学位持有者报告说他们的雇主支付了培训费用。

这强烈表明，该资格要么是工作所必需的，要么被雇主视为对安全或有效工作至关重要。

学位持有者最常见的资格等级是四级证书，特别是在培训和评估等领域，在这些领域，证书通常被认为对任何提供或评估培训的人至关重要。

毕业生成功完成职业教育和培训项目的承诺在成果中得到了强调。

持有学位的职业教育和培训学生的完成率高于一般职业教育和训练人口。

这表明，毕业生有明确的目标感，他们回到课堂时有明确的目标，而不是对提高技能有模糊的兴趣。

但这并不意味着毕业生放弃了他们的学位或大学未能提供服务。

相反，反向表达反映了劳动力市场已经改变了形态。

毕业生所从事的许多工作都需要职业教育与培训证书，包括只有职业教育与训练才能满足的合规义务，而学位不能。

职业教育和培训的实用性补充了大学学习的更广泛基础，创造了一套符合雇主期望的综合技能。

因此，反向发音已成为对现代工作现实的一种实际回应。

从大学到职业教育与培训的不断增长也突显了该行业迟迟未能承认的事实。

如果毕业生定期返回职业教育和培训以获得实用技能，这两个系统就不能继续作为两个独立的世界运作。

大学带来了理论、分析和广泛的能力，而职业教育带来了实践、精确性和就业准备能力。

当毕业生在两者之间跳来跳去，掌握一套完整的技能时，很明显，两者密切合作会为学生提供更好的服务。

与其让学生自己设计学习旅程，大学和职业教育与培训提供者可以建立真正的合作伙伴关系，融合双方的优势。

例如，更多的学位可以纳入职业教育和培训（VET）式的实用内容。

更多的职业教育和培训项目可以融入分析技能，帮助工人解决复杂问题。

共享的路径、共同设计的项目和跨部门合作将使逆向表达变得不那么迂回，而更多地是一种计划和支持的进展。

现代劳动力需要知识和技能的结合，这使得大学和职业教育培训之间的界限在人们如何真正建立职业生涯方面已经过时。

更强有力的合作关系将为学生提供更顺畅、更明智和更连贯的途径，以获得西澳未来所需的技能。

( Bowen）