AI代考拿学位？“换脸”作弊潮席卷澳洲校园，线上课程恐遭重创（组图）

屏幕上的它拥有你的容貌、声音甚至谈吐举止，外人几乎难辨真伪。然而，这并非你本人，而是被专门用于应付考试、教程及各项课程要求的AI“深度伪造”（Deepfake）虚拟形象。

讽刺的是，屏幕背后的真实学生，正利用这种手段骗取学位。

一份关于全在线学位的新简报论文显示，这一现象已引发高等教育界的广泛关注。该论文的主要作者指出，AI代考已成为大学面临的重大威胁，尤其是对于那些远程完成的学位课程。

42 岁的 Ryan Morony 表示，在线学习初期的任务量虽然繁重，但最终让他成功兼顾了多重职责。

科廷大学（Curtin University）的 Mollie Dollinger 教授表示，全在线学位意味着学生可能永远不会踏入校园，师生之间几乎没有直接接触。

由于此类课程通常采用异步教学，双方从不在特定时间或地点进行实时通话，这种物理与时间的双重隔阂，为学生利用AI制作虚拟化身提供了可乘之机。

Dollinger 教授坦言，尽管雇人完成评估或代上整门课程等传统作弊手段依然存在，但生成式AI的兴起为学生提供了成本更低的选择。

随着技术不断迭代，此前被认为万无一失的在线口试等评估手段，在AI面前也已不再绝对安全。

针对这一挑战，虽然增加面对面考核环节是一个理想选择，但对于许多课程而言并不现实。为此，Dollinger 教授建议，大学应致力于同学生建立更长期的互动关系，以此确保学习过程的真实性与质量。

值得注意的是，目前澳洲约有 330,000 名在线学生，作弊风险必须与远程教育的必要性进行权衡。对于许多无法接受传统面授教育的人群来说，在线学习是他们进入大学的唯一途径。

根据《大学协议》（Universities Accord）的目标，到 2050 年澳洲高等教育应实现参与公平。Dollinger 教授强调，要达成这一目标，在线学习的作用不可替代。

尽管全在线学位常被质疑不够严谨，但只要资源充足且设计合理，其教育质量完全可以比肩面对面教学。

现年 42 岁的UNSW毕业生 Ryan Morony 便是这一模式的受益者。作为一名全职工作的单亲父亲，他需要在照顾三个孩子的同时完成网络安全硕士学位，亲自前往校园对他而言根本无法实现。

Ryan Morony 认为，在线学习甚至优于传统模式。他表示，在线学习虽然缺乏社交，但能让学生在不受外部干扰的情况下专注目标。

对他而言，这种模式更像是一场“自己的竞赛”，必须通过周密的计划才能走向成功。