83岁出国留学，他这么折腾图的是啥（图）

早上8点，快速吃一口早餐，邱恋茹匆匆忙忙穿过校园里充满现代艺术感的建筑，来到教室。上午的课从9点上到12点，老师是乌克兰人，讲服装设计史。

她边抬头看一张张繁复的图片，边低头速记。下午还要上语言课。4点结束后，才能回到学生公寓。

邱恋茹和其他留学生没什么不同，除了她的年龄——66岁。近两年，银发留学在中国兴起。

一批接受过良好教育、拥有一定收入储备的“60后”“70后”，为了弥补年轻时的遗憾，或去追求自己真正的兴趣，在退休后走出国门。

这种做法打破了固有的“社会时钟”，支持者认为“活出了自我”，批评者质疑“这么大年纪出去学习有何意义”。

“在这样的年龄出国学习，不是出于获取学历或就业的功利性目的，恰恰回归到了学习本身。”

“退休留学俱乐部”发起人字文莉对《中国新闻周刊》说，越来越多退休者失去了原本的社会角色和职业目标后，已无法通过跳广场舞、带娃、打麻将等填补内心的价值缺口。

这些想要“走出去”的老人中有多少成功了？银发留学是否只是中产以上的小众赛道？老年人出国留学背后，隐藏着怎样更广泛的教育需求？

“字老师熟龄留学俱乐部”组织的意大利深度研修班合影 图/受访者提供

一片“蓝海”

字文莉没想到这场直播会这么成功。

短短几分钟内，她的个人直播间就涌进了上千人，手机屏幕上大量的留言让她目不暇接：“我今年60岁，怎么出国申请”“我也想出国，哪些项目适合我”……直播结束后，仅私信她就收到了544条。

“都是咨询老年留学。”字文莉说。这是2024年12月，距离她从中央广播电视总台退休刚过去半年，直播前，她正为自己寻找出国留学的机会。

“退休后仅1个月，我就出现了巨大的心理落差，脱离了原本的高强度工作节奏，变得非常失落与不适应。

以退休为节点，一个人不仅在生理年龄上被明确标记为‘老年’，社会地位也被快速边缘化。”她说。

然而，多方咨询后，她发现，国内留学中介在筛选服务对象时有一条隐性门槛：35岁以下。

“多数中介缺乏针对中老年人的留学申请经验，也不愿意接这类客户，做材料的难度更大，服务成本却可能更高。”

字文莉意识到，银发留学是一片“蓝海”，在传统的留学服务市场，既熟悉银发人群的需求点，又有能力提供专业服务的机构“几乎没有”。

2025年初，她创办了“字老师退休留学俱乐部”，目前，送出国门并顺利归来的学员接近300人。

俱乐部主要提供2—4周的短期留学项目，费用在2万—6万元不等，包括学费与宿舍费，往返机票自理，没有语言门槛，申请与签证在机构的帮助下完成。

邱恋茹参加了其中一期。2025年6月，她进入英国伯恩茅斯艺术大学，开启了4周的留学时光，上午学专业知识，下午练英语。

专业课上，邱恋茹先后体验了服装设计、版画、珠宝制作和摄影，每项学习一周。

她最感兴趣的是版画，制作丝网版画时，她用蓝色和橙色，刻出了心目中的伯恩茅斯海滩——大片的深蓝中央升起浓厚的橙色，再往上是粗糙的白色线条，和橙色暧昧地混杂在一起。“这是傍晚时海天交界的场景。”

邱恋茹是1978级大学生，职业曾是铁路工程师。2014年退休后，她先考取了国家二级心理咨询师，又自学健康管理以及短视频制作，她不允许自己停止学习。

“退休以后，我也希望自己从内到外，永远有光彩的部分，总是在追赶那个设想中的更完美的自己。”

2024年，她意外脚踝骨折，手术后在家休养了一年，长期与社会脱节，强烈的留学愿望是这时产生的。

年轻时，邱恋茹有过留学的想法，为此还专门报名了北京电大的英语专业，后来由于家庭与工作原因，没有成行。

她很清楚，这个年龄再从头准备语言水平考试和申请材料，艰难又漫长，短期项目可以让她“先出去”。

字文莉解释，这种短期的“微留学”模式，更接近于访学性质，带有很强的旅居与深度社交属性。在课程安排上，主要有两种合作模式，一种是“大师工坊”，聘请有关领域的大师给学员单独授课。

另一种是从大学已有的成熟课程中挑选适合银发人群的一门或多门“课程包”，由合作院校老师小班授课。不同于青年留学生进入已有的学历教学体系，这类项目相当于某种“专业研修”。

近两年，一些老牌留学机构也在加速布局银发赛道。2025年下半年，新东方前途出国正式推出“郁金香计划”，为银发人群打造涵盖艺术、语言、商业等领域的2—4周访学项目。

“我们强调重返校园的深度体验而非长期学习。”新东方前途出国全球访学中心项目主管姚小琼对《中国新闻周刊》解释，银发留学旨在“丰盈人生”。

然而，多位短期项目的参与者说，出国两周后，多数人刚进入适应良好期，却要返程。从实际体验来看，两周不如四周的学习收获大，但后者也要花费更多。

多位留学行业人士对《中国新闻周刊》说，相较青年留学生，银发留学生对健康、安全、学习支持等都有更高要求。

如何在短短几周内，既统筹好众多个性化需求，又保证学习效率并兼顾深度的文化体验，是一个相当大的挑战。

为了提高银发人群的适应性，字文莉为项目全程配备了翻译和助教，并在行前为学员提供准备性课程。此外，同伴的陪伴也很关键。

2025年3月，字文莉亲自带队日本的两周访学项目，同期，她还帮助另外几人单独申请了日本的语言学校。“对比很快出现。

集体行动的学员，在沉浸式的学习之外，更大的收获是找到了同频的伙伴。然而，个体留学者基本在两周左右就产生了强烈的挫败感——无法面对孤独、无法跟上快节奏的课程、无法与周围的年轻人交流。”

“没有学历追求或工作压力的情况下，人们持续学习的毅力往往没有对学习的向往那么强。”字文莉说。

“游”还是“学”？

出生于1962—1975年的新中国最大规模的“婴儿潮”群体，正以每年超过1000万人的速度密集进入退休期。