悉尼多区学校现加沙战争非官方教材，专家怒斥“觉醒式洗脑”（组图）

澳洲激进派教师正秘密推广由美国制作的课堂材料，试图向新州学生教授加沙战争相关内容。据悉，这些资源并未获得州课程主管机构的认可。

激进派教师正推广美国制作的课堂材料，供新州学校使用。图：Getty Images

这些激进派教育工作者正积极分发关于“巴勒斯坦团结运动”的图表，并声称这些美国制作的资源为课堂教学提供了“大量发挥空间”。

在“支持巴勒斯坦的教师和学校员工（Teachers and School Staff for Palestine）”组织分发的一份在线手册中，列出了一系列“为巴勒斯坦教学”的资源链接与使用说明。

该手册称，这些资源能为学生创造一个“安全且信息丰富”的空间来讨论巴勒斯坦问题。其中，一份名为“将加沙危机转化为教学时刻（Make the Crisis in Gaza into a Teaching Moment）”的指南被形容为“快速且非正式”的教材，旨在增强教师处理争议性时刻的信心。

另一项名为“教授巴勒斯坦（Teach Palestine）”的资源则被描述为“一站式资源”，主要针对高年级小学和中学的文科及英语课，引导学生关注巴勒斯坦历史、权力结构及“抵抗运动”，并解构媒体偏见。

Weapons Out Of Classrooms手册。图：供图

“支持巴勒斯坦的教师”分发的指南摘录。

相关链接网站参考了美国各教育阶段的课程大纲。手册还推介了“视觉化巴勒斯坦（Visualizing Palestine）”的材料。这是一家在加拿大注册的非营利机构，专门分发具有“叙事干预”色彩的信息图表。

该机构在官网上公然声称，巴勒斯坦是一个多世纪以来“殖民叙事”的受害者，而这些叙事支撑了以色列的“定居者殖民主义和种族隔离制度”。

值得注意的是，该平台还允许用户上报使用地点。数据显示，自2024年以来，相关材料已在新州至少12个城区被使用，其中包括Granville、Burwood和North Sydney等华人熟悉的区域。

手册特别强调，这些包含“残酷的不列颠”及加沙“种族隔离下的学习”等内容的视觉材料，不仅适用于社会学，甚至能为数学、设计、地理、媒体和技术等课程提供丰富的教学素材。

“视觉化巴勒斯坦”制作的可下载信息图表之一。

“支持巴勒斯坦的教师”表示，这些材料非常适合数学课。

该组织声称，每一份视觉材料都是对巴勒斯坦受压迫情况的“严密论证”。然而，这种做法引发了教育专家的强烈担忧。

曾参与2014年澳洲课程大纲审查的教育顾问Kevin Donnelly批评称，手册中的资源存在多处事实错误，这种行为无异于“觉醒主义洗脑”。

Donnelly认为，这些材料立场极其片面，为了预设立场而忽略了重要事实。他指出，将以色列这个中东民主国家指控为种族隔离政权是错误的，且材料将以色列安全墙与柏林墙类比也完全背离事实。

“视觉化巴勒斯坦”网站截图，该资源将巴勒斯坦现状描述为“种族隔离”。

他强调，教师在道德和理智上有责任进行教育而非“灌输”，尤其是在涉及争议性话题时，必须呈现不同的观点。

针对这一争议，负责新州学校课程及教师认证的新州教育标准局（NESA）拒绝评论这些材料是否符合教学目标，但明确表示官方“不认可任何外部开发的教学资源”。